Niezbędnym uzupełnieniem tego zbioru scenariuszy jest część pierwsza i druga podręcznika KOSS zgodnego z nową podstawą programową kształcenia ogólnego. Zamieszczone tam teksty, rysunki i wykresy w żadnym razie nie powinny jednak ograniczać inwencji nauczyciela w doborze materiałów dydaktycznych. Zwracamy uwagę na towarzyszące wielu lekcjom dylematy – zamieściliśmy je w ramkach opatrzonych rysunkiem z postacią Hamleta. Zawierają one problemy dyskusyjne, które mogą się stać tematem klasowej debaty lub punktem wyjścia domowej pracy pisemnej.

 

Także samych scenariuszy nie należy traktować jak gotowych recept. Można – a nawet należy – modyfikować przebieg lekcji, uwzględniając zainteresowania uczniów, specyfikę szkoły i społeczności lokalnej oraz aktualne wydarzenia w kraju i na świecie. Lekcje są przy tym tak obszerne, że nauczyciel musi dokonać własnego wyboru i hierarchizacji materiału. Zwykle nie jest bowiem możliwe pełne zrealizowanie wszystkich zawartych w scenariuszach i podręcznikach pomysłów metodycznych.